بررسی آگاهی، نگرش و عملکرد کارشناسان آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی به شاخص های توسعه منابع انسانی

هدف پژوهش حاضر بررسی آگاهی، نگرش و عملکرد کارشناسان آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی به شاخص های توسعه منابع انسانی بود. روش پژوهش حاضر، توصیفی از نوع زمینه یابی بود. جامعه این پژوهش را تمامی کارشناسان آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی تشکیل می دادند که از بین آن ها با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی منظم تعداد 120 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری پرسش نامه ی شاخص های توانمندسازی نیروی انسانی بود که دارای روایی صوری مطلوب و ضریب اعتبار بالاتر از 70/0 است. مدل آماری پژوهش حاضر، t تک گروهی و t دو گروه مستقل بود. نتایج پژوهش نشان داد که میزان آگاهی کارشناسان کم تر از حد متوسط است؛ هم چنین، نگرش آن ها به شاخص های توسعه ی منابع انسانی مثبت بوده و در نهایت عملکرد آن ها در انجام شاخص های منابع انسانی در حد متوسط است .با توجه به نتایج به دست آمده، پیشنهاد می گردد جهت افزایش آگاهی و عملکرد کارشناسان آموزشی، اقدامات مناسبی از سوی دست اندرکاران و مسئولین صورت گیرد. گزینش و گمارش افراد با در نظر گرفتن انطباق شغلی صورت گیرد و کلاس ها و کارگاه های آموزشی برای آن ها برگزار گردد.