رابطه فرسودگی تحصیلی، سرمایه روان شناختی و امید به اشتغال با سلامت روانی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد آزادشهر: یک تحلیل مسیر

سلامت روانی دانشجویان تحت تاثیر عوامل مختلفی قرار می گیرد. این مطالعه باهدف تعیین رابطه فرسودگی تحصیلی، سرمایه روان شناختی و امید به اشتغال با سلامت روانی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد آزادشهر در سال تحصیلی 94-93 انجام شد.
پژوهش حاضر از نوع توصیفی-همبستگی بود. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای از 266 دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آزادشهر درخواست شد به پرسشنامه جمعیت شناختی، «سیاهه فرسودگی مازلاچ- پیمایش دانشجویی، ((Maslach Burnout Inventory-Student Survey پرسشنامه سرمایه روان شناختی» (Psychological Capital Questionnaire)، «مقیاس امید به اشتغال» (Hope to Work Scale) و «پرسشنامه سلامت عمومی 28 سوالی» General (Health Questionnaire، GHQ-28) پاسخ دهند. به دلیل سنجش روایی و پایایی ابزارهای گردآوری داده ها در داخل و خارج کشور، به یافته های آن ها اکتفا شد. داده ها با نرم افزارهای اس پی اس اس نسخه 21 و ایموس (AMOS) نسخه 21 تجزیه و تحلیل شدند.
فرسودگی تحصیلی به صورت منفی و معنی دار و سرمایه روان شناختی و امید به اشتغال به صورت مثبت و معنی دار 15 درصد از واریانس سلامت روانی را پیش بینی کردند. همچنین نقش واسطه ای فرسودگی تحصیلی در رابطه بین سرمایه روان شناختی و امید به اشتغال با سلامت روانی مشاهده شد.
فرسودگی تحصیلی، سرمایه روان شناختی و امید به اشتغال با سلامت روانی دانشجویان رابطه معنا داری دارند. بنابراین، برگزاری کارگاه هایی جهت تقویت سرمایه روان شناختی و امید در دانشجویان توصیه می گردد.