بررسی چند مدل سیاست فرهنگی در حوزه آموزش عالی (با تاکید بر تجارب سیاست فرهنگی در دانشگاه های اروپایی و ایالات متحده آمریکا)

زنده نگه داشتن فرهنگ عمومی به گونه ای که قابلیت رقابت در عرصه های بین المللی را داشته باشد، خود مبتنی بر کیفیت نظام دانشگاهی و نظم درونی آن است. همچنین روزآمدکردن نظام ارزشی جامعه در چارچوب زمانی و مکانی خاص آن، تا حدودی بستگی به نظام دانشگاهی، تولیدات علمی و اشاعه آن در سطح کلان جامعه دارد . از دهه 1960 به بعد دانشگاه ها در کنار انتقال دانش به دانشجویان، عهده دار تولید دانش و پژوهش و تحقیق در زمینه های علمی و اجتماعی نیز گردیده و عهده دار مسئولیت های اجتماعی در حوزه های فرهنگی گردیدند. با توجه به اینکه تجارب کشورهای موفق درزمینه فعالیت های اجتماعی و فرهنگی در آموزش عالی، می تواند در ساماندهی موثرتر و کارآمدتر این نوع فعالیت ها در نظام دانشگاهی کشور ما به خدمت گرفته شود مقاله ی حاضر با هدف پاسخگویی به این سوال انجام شده است که نحوه سیاست فرهنگی در دانشگاه های نمونه این تحقیق چه قلمروهایی را دربرمی گیرند و چگونه سازماندهی می شوند؟ برای انتخاب دانشگاه های نمونه، براساس فهرست رتبه بندی دانشگاه ها، سه دانشگاه استنفورد، شیکاگو و ییل از حوزه آمریکای شمالی و کانادا و دو دانشگاه آکسفورد و منچستر از حوزه اروپا انتخاب شدند. برنامه های مورد اجرا در پنج دانشگاه در حوزه های فرهنگی، هنری،اجتماعی و عام المنفعه به تفصیل بررسی و گزارش شدند و در انتها پیشنهادات کاربردی محقق ارائه شده است.