تدوین الگوی دانشگاه کارآفرین کشاورزی و منابع طبیعی از دیدگاه مدیریت آموزش کشاورزی

لازمه ی بهبود وضعیت اشتغال در میان دانش آموختگان کشاورزی کارآفرین شدن دانشگاه ها و دانشکده های ارائه دهنده ی این آموزش هاست، بر همین اساس هدف پژوهش حاضر تدوین الگویی برای ایجاد دانشگاه کارآفرین کشاورزی و منابع طبیعی از دیدگاه مدیریت آموزش کشاورزی بود. روش پژوهش از نوع توصیفی - همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر که در سال 1395 انجام شده 305 تن اعضای هیات علمی دانشگاه های کشاورزی و منابع طبیعی کشور بودند که بر پایه ی روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای با انتساب متناسب و با استفاده از جدول کرجسی و مورگان ، 170 تن به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه ای محقق ساخت با طیف عددی صفر تا ده، و آزمون دانشگاه کارآفرین گیب(2012) بود. تجزیه و تحلیل داده ها با نرم افزارهای AMOS20 و SPSS20 انجام شد. آزمون های آماری مورد استفاده شامل همبستگی، تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی بود. نتایج تحقیق نشان دادند که مدل گیب در جامعه مورد مطالعه تایید شد. نتیجه تحلیل عاملی اکتشافی نیز نشان داد که «ارتباطات سازمانی»، «تدریس-یادگیری»، «برنامه ریزی درسی»، «تمایزات یک دانشگاه کارآفرین کشاورزی و منابع طبیعی با یک دانشگاه کارآفرین در سایر رشته ها» و «فعالیت های فرآیندی» برخی از مولفه های تشکیل دهنده ی یک دانشگاه کارآفرین کشاورزی و منابع طبیعی می باشند. علاوه بر این، مولفه های مورد مطالعه در دو بخش راهبردی و فرآیندی با یکدیگر رابطه ی آماری معنی داری داشتند.