تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر سلامت روان فرزندان شبه خانواده بهزیستی

آموزش مهارت های زندگی موجب ارتقای توانایی های روانی-اجتماعی می گردد و فرد را برای برخورد موثر با کشمکش ها و موقعیت های زندگی یاری می بخشند. هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر سلامت روان دختران 18-14 ساله شبه خانواده ی بهزیستی شهر کرمان بود.
جامعه ی آماری این پژوهش بالینی شامل تمام دختران 18-14 ساله ی مراکز شبه خانواده ی بهزیستی شهر کرمان در سال تحصیلی 95-1394 شامل 45 نفر بود. از آن جا که برای انجام تحقیق نیاز به حضور مستمر فرزندان در تمام جلسات آموزشی بود و فقط 30 نفر، شرایط حضور مستمر در کلیه جلسات را داشتند تمام آنها به عنوان نمونه انتخاب شدند. گروه آزمون در 10 جلسه 90 دقیقه ای تحت آموزش مهارت های زندگی قرار گرفتند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسش نامه ی سلامت روان گلدبرگ و هیلر (GHQ-28) استفاده شده است. تحلیل داده ها از آزمون تی نمونه های زوجی و از آزمون کلموگروف-اسمیرنوف برای بررسی فرض نرمال بودن اختلاف نمره های پیش آزمون و پس آزمون سلامت روان قبل از انجام آزمون تی زوجی استفاده شد.
آموزش مهارت های زندگی بر سلامت روان دختران مراکز شبه خانواده تاثیر معنی دار داشته است. علاوه بر تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر روی سلامت روان، این آموزش بیشترین تاثیر مثبت را روی متغیر علایم اضطرابی و اختلال خواب و کمترین تاثیر مثبت را روی متغیر علایم جسمانی در سطح معنی داری 05/0>P داشته است.
با توجه به نتایج به نظر می رسد آموزش مهارت های زندگی بر سلامت روان در دختران 18-14 ساله شبه خانواده ی بهزیستی شهر کرمان موثر می باشد.