فلسفه ورزی درباره کتب درسی دانشگاهی

این مقاله برخی پرسشهای اساسی را درباره نحوه تدوین و تالیف کتب درسی مطرح می کند. در این مقاله قصد آن نیست که به چنین سوالاتی پاسخ داده شود، بلکه نویسنده قصد دارد زمینه چنین پاسخهایی را ایجاد کند. اگر چه در این رهگذر برخی پاسخها داده شده است، ولی آنها پاسخهایی موقت هستند و صرفا برای تولید سوالات بیشتر ارائه شده اند. در خلال چنین پرسش و پاسخ فلسفی به آراء برخی از فلاسفه و نظامهای فلسفی در ارتباط با برنامه درسی اشاره شده است. برای انجام چنین فلسفیدنی، سه زمینه اهداف آموزش عالی، روان شناسی و فلسفه مرور شده و بویژه بر چهارچوبهای فلسفی تاکید بیشتری صورت گرفته است.