تحلیل وضعیت مهارتهای ارتباطی موثر (مطالعه موردی، دبیران تربیت بدنی استان اردبیل)

هدف کلی: هدف تحقیق بررسی و شناخت وضعیت مهارتهای ارتباطی دبیران تربیت بدنی استان اردبیل بود.
روش شناسی: روش تحقیق از نظر استراتژی توصیفی و از نظر مسیر اجرا مطالعه موردی و از نظر هدف کاربردی بود و جامعه آماری شامل کلیه معلمان تربیت بدنی استان اردبیل می باشد و با توجه به جامعه آماری شیوه نمونه گیری تصادفی خوشه ایو به صورت نمونه در دسترس برگزیده شد ،و جمعا 70معلم تربیت بدنی از سطح استان اقدام به تکمیل پرسشنامه نمودند.ابزار تحقیق پرسشنامه مهارتهای ارتباطی موثر 6گانه قاسمی بود که روایی صوری و سازه و پایایی آن مورد تایید قرار گرفته بود.
مهمترین یافته هانشان داد که در سطح توصیف میانگین نمره مهارتهای ارتباطی پاسخ گو 83/3 است که بیشتر از سطوح اعلامی تحقیقات پیشین است همچنین مشخص گردید که در سطح تبیین میدان شغلی پاسخ گو به علت تناسب با الزامات و اهداف مرتبط تاثیر قابل توجهی در متغیر وابسته یا موضوع دارد بدین معنی که مشاغل آموزشی بیشتر از سایر مشاغل و محیط های کاری مهارت های ارتباطی را می طلبد .
با توجه به یافته های تحقیق،فرضیه پژوهش مبنی بر ارتباط مستقیم و معنادار بین پایگاه اجتماعی فرد و میزان مهارت های ارتباطی مورد تایید قرار می گیرد.