اخلاق حرفه ای در اسلام و رابطه آن با اثربخشی فعالیت های مدیران آموزشی

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه اخلاق حرفه ای و اثربخشی فعالیت های مدیران آموزشی در مدارس متوسطه دخترانه در شهر مشهد بود. نمونه مطالعه شده در این تحقیق شامل 359 نفر از معلمان و کارکنان اداری مدارس متوسطه دخترانه در شهر مشهد، در سال تحصیلی 1395-1394 بود که این افراد به وسیله نمونه گیری تصادفی خوشه ایانتخاب شدند. روش پژوهش حاضر، توصیفی و از نوع همبستگی بود. برای گردآوری داده ها از دو پرسش نامه محقق ساخته که یکی اخلاق حرفه ای و دیگری اثربخشی را اندازه گیری می کرد، استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد:1. اخلاق حرفه ای در مدیران آموزشی مدارس متوسطه دخترانه در شهر مشهد، در سطح بالایی قرار دارد؛
2. رابطه همه مولفه های اخلاق حرفه ای و اثربخشی، مثبت و معنی دار است؛
3. میان سطح اخلاق حرفه ای و اثربخشی آنان رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد؛
4. از بین مولفه های اخلاق حرفه ای مولفه عملکرد، بیش از دو مولفه دیگر، یعنی منش و دانش، مولفه های اثربخشی را پیش بینی می کند؛
5. اخلاق حرفه ای در مدارس نقش مهمی دارد و اساسا مدرسه نهادی اخلاقی و مستلزم برخورداری از مدیریت اخلاقی است.