مقایسه تاثیر مداخله مبتنی بر ارزیابی مجدد مثبت با آموزش مهارت حل مساله برراهبردهای مقابله ای دوره انتظار نتیجه درمان باIUI : یک کارآزمایی بالینی

دوره انتظار نتیجه درمان های کمک باروری استرس زاست و استفاده از راهبردهای مقابله ای موثر برای مقابله با احساسات منفی طی دوره انتظار نتیجه درمان لازم است.

این پژوهش باهدف مقایسه تاثیر مداخله مبتنی بر ارزیابی مجدد مثبت با آموزش مهارت حل مساله بر راهبردهای مقابله ای دوره انتظار نتیجه درمان با IUI در زنان نابارور مراجعه کننده به مرکز ناباروری میلاد شهر مشهد در سال 1394-1395 انجام شد. 

موارد و روش ها:

دراین کارآزمایی بالینی 108 زن تحت درمان با IUI بطور تصادفی در سه گروه قرار گرفتند. گروه کنترل مراقبت معمول را دریافت می کردند، اما درگروه مداخله مبتنی بر ارزیابی مجدد مثبت، دو جلسه آموزش فردی جهت آشنایی با کارت افکار مقابله ای برگزار گردید و خواسته می شد طی دوره انتظار دوبار در روز کارت افکار مقابله ای مرور و فرم پایش روزانه را تکمیل کنند و ‌در گروه آموزش مهارت حل مساله، مهارت ‌حل‌ مساله طی 3 جلسه آموزش داده شد و راهبردهای مقابله ای بین سه گروه در روز دهم دوره انتظار نتیجه درمان مقایسه شد.

نتایج نشان داد که میانگین راهبرد مقابله مساله مدار در گروه کنترل (70/9±54/28)، آموزش مهارت حل مساله (31/9±71/33) و ارزیابی مجدد مثبت (96/10±74/30) اختلاف معنی دار داشت (025/0=p) که این اختلاف بین گروه آموزش مهارت حل مساله با دو گروه دیگر بود، همچنین که میانگین راهبرد مقابله هیجان مدار در گروه کنترل (60/11±09/32)، آموزش مهارت حل مساله (88/9±20/29) و ارزیابی مجدد مثبت (96/7±74/28) اختلاف معنی دار داشت (036/0=p) که این اختلاف بین گروه ارزیابی مجدد مثبت با گروه کنترل بود (047/0=p).

با توجه به تاثیر بیشتر آموزش مهارت حل مساله بر راهبرد های مقابله ای مساله مدار، نسبت به مداخله مبتنی بر ارزیابی مجدد توصیه می شود در مراکز ناباروری از این مداخله استفاده شود.