استفاده از برنامه FACETS در سنجش مهارت گفتاری: بررسی تاثیر جنسیت ارزیاب و آزمون شونده در ارزیابی

استفاده از نرم افزار چندوجهی راش جهت اندازه گیری مهارت گفتاری آزمون شوندگان در برخی از مطالعات قبلی بررسی شده است. با این حال، تحقیقات اندکی تاکنون به بررسی تاثیر جنسیت آزمون شوندگان بر عملکرد زبان گفتاری شان به ثبت رسیده است. همچنین تحقیقات اندکی به بررسی رابطه میان جنسیت ارزیابان به نمره اعطایی توسط آنها به زبان آموزان مرد و زن پرداخته و تحقیقات ناچیزی در راستای میزان سوگیری ارزیابان نسبت به اقلام مقیاس سنجش انجام شده است. بنابراین، این مطالعه با هدف رسیدگی به کاستی های ذکر شده نگاشته شد. در این تحقیق تعداد 20 ارزیاب زن و مرد مهارت زبان گفتاری 300 آزمون شونده زن و مرد را مورد ارزیابی قرار دادند. نتایج؛ از یک سو، نشان داد که تفاوت های جنسیتی آزمون شوندگان نقش مهمی در تفاوت عملکرد آنها هنگامی که توسط ارزیابان همجنس یا مخالف ارزیابی می شوند بازی نمی کند. از سوی دیگر، مشخص شد که میان تفاوت جنسیت ارزیابان و نمرات اعطاشده به آزمون شوندگان مرد و زن هیچ رابطه معناداری وجود ندارد. یافته ها همچنین تصریح کرد که میزان تجربه ارزیابان تاثیری در میزان سوگیری آنها در نمره دهی به آزمون شوندگان در هر جنس ندارد. همچنین نتایج نشان داد که رابطه معناداری میان جنسیت ارزیابان و میزان سوگیری آنها در هر یک از اقلام مقیاس سنجش در نمره دهی وجود ندارد. در نهایت، نتایج نشان داد که نه ارزیابان مرد و نه زن هیچ تاثیر معناداری در کمک رسانی به آزمون شوندگان در ارزیابی مهارت گفتاری نداشته اند. نتایج مطالعه نشان می دهد که ارزیابان زن و مرد نمرات نسبتا مشابه به آزمون شوندگان می دهند. لذا هیچ مدرکی وجود ندارد که بر اساس آن ارزیابان مرد یا زن را از ارزیابی به دلیل تفاوت های جنسی حذف نمود.