رابطه هوش عاطفی و سلامت روانی دانشجویان دختر ورزشکار دانشگاه های جهرم

این پژوهش با هدف بررسی رابطه هوش عاطفی و سلامت روانی دانشجویان دختر ورزشکار دانشگاه های جهرم انجام گرفت.
این پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری شامل دانشجویان دختر ورزشکار دانشگاه های جهرم(دولتی، آزاد و علوم پزشکی) بود. نمونه ی آماری تعداد 311 نفر از دانشجویان ورزشکار به صورت داوطلبانه بودند که به پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ و همکاران(1979) و هوش عاطفی گلمن پاسخ دادند.
نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن نشان داد که رابطه بین سلامت روانی و مولفه های هوش عاطفی(001/0=P)، خودتنظیمی(0001/0=P)، همدلی (0001/0=P) معکوس و معنادار و رابطه بین خودانگیختگی(007/0=P) مستقیم و معنادار و رابطه بین خودآگاهی(122/0=P)، و مهارت اجتماعی (136/0=P)، معکوس و غیرمعنادار می باشد.
بحث: با توجه به نتایج این تحقیق مشارکت در فعالیت های ورزشی راهی موثر برای کاهش اضطراب و افسردگی و تنظیم هیجانات و بالا بردن مهارت های اجتماعی است. از این رو هوش عاطفی با تقویت سلامت روان، زمینه بهزیستی عاطفی، بهبود روابط بین فردی و سازگاری اجتماعی را فراهم می کند و به دانشجویان کمک می کند تا در زمینه های مختلف زندگی موفق تر عمل نمایند.