بررسی اثربخشی سواد رسانه های دیجیتالی بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان؛ مطالعه موردی دانش آموزان تشکیلات فرزانگان متوسطه دوره اول کرج

هدف این پژوهش بررس تاثیر سواد رسانه های دیجیتالی بر رشد مهارت های اجتماع دانش آموزان عضو تشکیلات فرزانگان متوسطه دوره اول کرج می باشد. روش پژوهش توصیف و از نوع پیمایش می باشد. جامعه ی آماری 160 نفر از دانش آموزان دختر عضو تشکیلات فرزانگان کرج می باشد. حجم نمونه با استفاده از جدول کرجس و مورگان و با روش نمونه گیری تصادف طبقه ای 113 نفر تعیین گردید. ابزار جمع آوری اطلاعات ،پرسشنامه محقق ساخته رشد مهارت های اجتماع کرامتی (2008) که روایی آن مورد تایید متخصصان و پایای بر اساس ضریب آلفای کرونباخ 89% برآورد گردیده بود، مورد استفاده قرار گرفت . تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از t مستقل و با کمک آزمون من-ویتن (به جهت عدم توزیع طبیعی داده ها) و نرم افزار SPPS انجام شد. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که سواد رسانه های دیجیتال بر تمام ابعاد مهارت های اجتماعی (احترام به دیگران، رعایت مقررات، انجام وظیفه، فعالیت گروهی و تحمل پذیری) دانش آموزان عضو تشکیلات فرزانگان دوره اول متوسطه تاثیر مثبت و معناداری داشت.