بررسی تاثیر سبک های رهبری بر استقرار مدیریت دانش (مورد مطالعه: فرماندهی انتظامی استان قزوین)

هدف این پژوهش بررسی تاثیر سبک های رهبری بر استقرار مدیریت دانش در فرماندهی انتظامی استان قزوین است. این پژوهش بر مبنای هدف، کاربردی و از حیث روش از نوع توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری شامل کلیه کارکنان معاونتهای ستادی و پلیس های تخصصی فرماندهی انتظامی استان قزوین بوده است که حجم نمونه از طریق فرمول کوکران 160 نفر، به روش تصادفی طبقه ای انتخاب شده است. ابزار گردآوری اطلاعات پرسش نامه سبک رهبری در مدیریت دانش و استقرار مدیریت دانش بوده است که روایی آن از طریق محتوایی و پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ، 893/0 بوده است که نشان دهنده پایایی مناسب این ابزار است. هم چنین برای سنجش متغیرهای مدل پیشنهادی در پژوهش، از طریق روش مدل سازی معادلات ساختاری و تحلیل عاملی تاییدی استفاده شده است. نتایج تحقیق حاکی از آن است که بین سبک های رهبری در مدیریت دانش، شامل سبک انسان گرا، نظام گرا، پویا و انفعالی با استقرار مدیریت دانش رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. در این میان سبک انسان گرا در رتبه اول قرار دارد. درجه اهمیت و تاثیر هر کدام از سبک های رهبری در مدیریت دانش با دیگری متفاوت بوده است؛ بنابراین می توان با تقویت آن نوع از سبک رهبری که بیشترین تاثیر را بر استقرار مدیریت دانش دارد، به نحو اثربخش تری بر استقرار مدیریت دانش صورت پذیرد.