مطالعه فراتحلیلی تصویرسازی ذهنی مهارت های حرکتی

هدف از این پژوهش، فراتحلیل مطالعات انجام گرفته در زمینه تصویرسازی ذهنی مهارت های حرکتی با توجه به متغیرهای تعدیل گر جنس و سن است. در این روش، واحد تجزیه و تحلیل از مطالعه گرفته می شود. روش مطالعه شامل کمی سازی اندازه اثر است. به این منظور 40 پژوهش در زمینه تصویرسازی ذهنی مهارت های حرکتی شناسایی شدند. بر اساس اطلاعات موجود یا ارتباط مستقیم با موضوع فراتحلیل، 26 پژوهش بررسی گردید. از آزمون t مستقل برای تجزیه و تحلیل آماری استفاده شد. یافته ها نشان داد جنسیت تاثیر معنا داری بر تصویرسازی مهارت های حرکتی نداشت (05/0P>). همچنین سن نیز تاثیر معناداری بر تصویرسازی مهارت های حرکتی نداشت (05/0P>). جنس و سن به عنوان متغیرهای تعدیل گر در تصویرسازی ذهنی مهارت های حرکتی تاثیری نداشتند. همه گروه ها توانستند از این توانایی تصویر سازی بهره برداری کنند. یافته های این پژوهش، می تواند تاییدی بر نتایج مطالعات دیگر باشد که از تاثیر تصویر سازی ذهنی بر مهارت های حرکتی حمایت می کنند.