ارایه و ارزیابی مدل تاثیر رشد زبان، بر عملکرد اجتماعی کودکان دچار آسیب شنوایی

آسیب شنوایی پایدار دورهی کودکی که باعث بروز مشکلات زبانی و گفتاری میشود، تا حد زیادی درهمان اوایل کودکی خود را نشان میدهد. پژوهشهای گذشته، رابطهی قطعی بین مهارتهای زبانی و عملکرد اجتماعی کودکان را نشان میدهند.
هدف این مطالعه، ارایه و ارزیابی مدل تاثیر رشد زبان بر کارکرد اجتماعی کودکان دچار آسیب شنوایی است.
برای سنجش رشد زبان و عملکرد اجتماعی، آزمون رشد زبان-3 (TOLD-3) و ارزیابی مهارتهای اجتماعی کودکان خردسال ماتسون در شهر شیراز روی 120 کودک دچار آسیب شنوایی اجرا و برای تحلیل داده ها در نرم افزار Amos-، از مدل معادلهی ساختاری استفاده شد.
تاثیر سطح رشد زبان بر رفتارهای اجتماعی، مستقیم و معنادار است و 35 درصد تغییرات عملکرد اجتماعی، با رشد زبان پیشبینی میشود.