Etude des problèmes des étudiants de français pour apprendre les articles définis, indéfinis, contractés et partitifs

Vu le grand décalage grammatical entre le persan et le francais, il paraît que l’apprenant iranien éprouve une certaine difficulté pour s’approprier les parties inexistantes dans sa langue maternelle. Ce présent article vise à vérifier si les articles, comme une partie de la grammaire absente de l’esprit iranien, seraient une source d’angoisse et d’ambiguité pour l’apprenent iranien et si la maîtrise de l’emploi des articles français lui serait difficile. Pour examiner ces hypothèses nous avons, d’abord, essayé de nous informer de ce que le public de cette recherche pense au sujet de difficulté des articles en lui faisant passer une enquête d’opinion, et ensuite nous lui avons demandé de remplir les blancs d’un texte par l’article qui convient, enfin nous avons comparé les résultats de l’enquête avec ceux de la production écrite. Selon les données de cette recherhe, maîtrise dans l’emploi des articles ne se fait pas facilement.