واکاوی نقش آموزش هنر در تحقق اهداف برنامه درسی صلح محور

هدف این پژوهش، بررسی واکاوانه نقش آموزش هنر در تحقق یک برنامه درسی صلح محور است. آموزش هنر یکی از مهمترین بخش های برنامه درسی محسوب می شود که به طور مستقیم و غیر مستقیم بر پرورش آموزه‏های انسان دوستانه و صلح جویانه فراگیران به خصوص در دوران کودکی تاثیرگذار است. در این نوشتار، با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی به بررسی هنر و آموزش آن و چگونگی تعامل بین هنر و پرورش فضیلت اخلاقی صلح در برنامه‏های درسی پرداخته شده است. بر اساس این پژوهش کلاس های هنر هم بستری هستند که  با ایجاد فضایی غیررسمی و دوستانه همراه با ارج نهادن به تفاوت ها به ایجاد و توسعه نگرش صلح طلبانه در کودکان یاری می رسانند و هم این که با توجه به محتوای درس هنر و نحوه تعاملات میان فراگیران، مدارا و مهربانی و مشارکت در سطح گسترده تری انجام می شود.  یافته های این پژوهش حاکی از آن است که کلاس درس هنر می تواند در فضایی مشارکتی، گفتگومحور و نقادانه به اهداف آموزش صلح مثل مردم سالاری، برابری، احترام به همنوع و هماهنگی در شخصیت و اعتدال در رفتار منجر شود.