برنامه آموزش و غنی سازی مهارت های ارتباطی (PEERS) برای نوجوانان با اختلال طیف اتیسم (ASD)

آسیب در کارکردهای اجتماعی یکی از ویژگی های برجسته اختلال طیف اتیسم است که نیازمند توجه و مداخله در طول زندگی فرد به ویژه در دوران نوجوانی است. پژوهش حاضر با هدف معرفی برنامه آموزش و غنی سازی مهارت های ارتباطی (PEERS) برای نوجوانان با اختلال طیف اتیسم (ASD) انجام گرفت.

نتایج بررسی نشان داد که برنامه آموزش و غنی سازی مهارت های ارتباطی (PEERS)، برنامه ای منوالایز شده  برای آموزش و غنی سازی مهارت های ارتباطی است و یکی از تنها مداخلات مبتنی بر شواهد است که تمرکز بر مهارت های اجتماعی نوجوانان با اختلال طیف اتیسم دارد. درس ها به صورت روزانه در کلاس های 30-60 دقیقه ای به صورت پیوسته، طی 4-5 روز در هفته و در بازه زمانی 14 هفته تدریس می شود. مهم ترین جنبه های برنامه شامل پشتیبانی تجربی، استفاده از والدین در برنامه و توجه به مهارت های ارزشمند اجتماعی است.