بررسی تاثیر جنسیت ورشته تحصیلی بر روی عملکرد متفاوت سوالات عمومی کنکور کارشناسی ارشد زبان انگلیسی با استفاده از مدلسازی معادله ساختاری

عملکرد مختلف سوالات یکی از مسایل کلیدی در ارزیابی عدالت و پایایی آزمون ها است. کنکور کارشناسی ارشد زبان انگلیسی در ایران یکی از آزمون های سرنوشت ساز محسوب می شود. از این رو عدالت در این آزمون بین گروه های مختلف شرکت کننده از اهمیت ویژه ای برخوردار است. از آنجایی که این مهم تاکنون در ارزیابی آزمون زبان انگلیسی کارشناسی ارشد در ایران بررسی نشده، پژوهش پیش رو سعی در مطالعه تاثیر جنسیت و رشته تحصیلی بر روی عملکرد متفاوت سوالات عمومی این آزمون با استفاده از روش مدلسازی معادله ساختاری دارد. به این منظور، پاسخنامه 21،642 شرکت کننده در آزمون سراسری سال 1391 با استفاده از نرم افزار ام پلاس (Mplus) تحلیل شده است. نتایج آماری تحلیل نشان داد 12 سوال در آزمون عملکردی متفاوت در بین گروه های مختلف شرکت کننده دارد. در مجموع 50 درصد از سوالات بخش گرامر، 15 درصد از سوالات بخش واژگان و 20 درصد از سوالات بخش درک مطب عملکرد متفاوتی را نشان دادند. اگرچه از این تعداد فقط 5 سوال عملا عملکردی متفاوت داشته اند. نتایج بدست آمده از این پژوهش طراحان سوالات کنکور را از وجود سوالات با عملکرد متفاوت برای گروه های مختلف شرکت کننده با توانایی یکسان آگاه می سازد. از آنجایی که شرکت و طرح این آزمون سرنوشت ساز هزینه های مادی و معنوی زیادی برای افراد در پی دارد، نیازمند این است که طراحان سوال دقت و تلاش بیشتری در جهت بهبود کیفیت آزمون های مشابه آتی داشته باشند.