بررسی میزان پویایی کتابخانه های مدارس در دوره راهنمایی و متوسطه اصفهان

کتابخانه های آموزشگاهی، در پیشبرد برنامه های درسی، ایجاد و پرورش عادت مطالعه، پرکردن اوقات فراغت دانش آموزان، و اجرای برنامه های جنبی نقش عمده ای دارند. هدف این پژوهش بررسی وضعیت و میزان پویایی کتابخانه های آموزشگاهی شهر اصفهان در مقاطع راهنماییی و متوسطه از جنبه های مختلف فضا، تجهیزات، مجموعه، سازماندهی، خدمات امانی، فعالیت های جنبی، و میزان تحصیلات نیروهای انسانی ست. جامعه آماری همه مدارس نواحی پنج گانه اداره کل آموزش و پرورش شهر اصفهان است که از طریق نمونه گیری طبقه ای تصادفی و بر اساس دو سطح راهنمایی و متوسطه، و دخترانه و پسرانه دولتی و غیر انتفاعی، 150 کتابخانه آموزشگاهی گزینش شد.