نگاهی نقادانه به کتاب تعلیم اللغه العربیه لغیر الناطقین بها؛ النظریه و التطبیق ازمنظر تحلیل محتوا

جستار حاضر با هدف نقد و شناسایی موارد قوت و ضعف معیارهای شکلی و محتوایی کتاب تعلیم اللغه العربیه لغیر الناطقین بها؛ النظریه و التطبیق، اثر مولفان علی احمد مدکور و ایمان احمد هریدی، انجام شده است. به‏ همین ‏منظور، پس‏ از معرفی شاخص‏ های استاندارد نگارش کتاب آموزشی، میزان بهره ‏مندی کتاب مذکور از آن شاخص‏ ها با استفاده از روش تحلیل محتوا بررسی شد. برخی یافته های پژوهش نشان داد کتاب حاضر 0/59 از شاخص‏ های استاندارد کلی را کاملا ندارد؛ 0/35 را کامل دارد و 0/06 را ناقص دارد. هم‏چنین، در بخش مربوط به‏ عنوان مشخص شد عنوان کتاب مذکور دربردارنده مسایل نظری و کاربردی آموزش زبان عربی برای غیرعرب‏ زبان‏ هاست. در بخش مقدمه مشخص شد کتاب مذکور شاخص‏ هایی هم‏چون ضرورت تالیف کتاب و پیشین ه‏ای از تالیفات مشابه را ارایه نکرده است.