مقایسه ی اثرگذاری اجتماعی مقالات مروری و اصیل پژوهشی نمایه شده در وب آو ساینس در رشته های روانشناسی، داروسازی، زیست شناسی و کشاورزی

حوزه علم سنجی در دو دهه اخیر، شاهد تلاش هایی بوده است که در جهت شناسایی راه ها و ابزارهای نشان دادن ارزش علم برای جامعه و به عبارتی اثرگذاری اجتماعی علم گام برداشته اند، تلاش هایی که در قالب عناوین مختلف مانند منافع اجتماعی، کیفیت اجتماعی، سودمندی اجتماعی، ربط اجتماعی و نظایر آن انجام شده است. انتشارات دانشگاهی بخصوص مقالات علمی نمود بارز فعالیت های علمی است. یکی از سوال های مطرح در این زمینه، آن است که کدام دسته از مقالات دانشگاهی می توانند اثرگذاری اجتماعی بیشتری داشته باشند. طبق نظر بورنمان، مقالاتی که به مرور پژوهش های قبلی و ارایه گزارش های ارزیابانه می پردازند از پتانسیل بیشتری برای اثرگذاری اجتماعی برخوردارند.  بر این اساس، هدف این پژوهش مقایسه اثرگذاری اجتماعی مقالات مروری با مقالات اصیل پژوهشی نمایه شده چهار رشته روانشناسی، داروسازی، زیست شناسی، و کشاورزی در پایگاه وب آو ساینس است.

این پژوهش از نوع کاربردی بوده و با روش تحلیل دگرسنجی و استفاده از ابزارهای پایگاه وب آو ساینس برای استخراج مقالات مروری و پژوهشی و ابزار آلتمتریکس اکسپلورر برای به دست آوردن نمره دگرسنجی مقالات انجام شده است. جامعه این پژوهش را مقالات مروری و پژوهشی 4 رشته روانشناسی، داروسازی، زیست شناسی و کشاورزی که سال 2015 در وب آو ساینس منتشرشده اند تشکیل می دهد. با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای نسبتی، نمونه ای از مقالات جامعه پژوهش برای بررسی انتخاب شده است. به منظور تحلیل داده ها از نرم افزار اس پی اس اس استفاده شده است.

یافته های این پژوهش نشان می دهد که بین اثرگذاری اجتماعی مقالات مروری و پژوهشی تفاوت معنادار وجود داشته، به طوری که اثرگذاری مقالات مروری از مقالات پژوهشی بیشتر است. میانگین حضور مقالات مروری و پژوهشی در مندلی بیشتر از سایر رسانه های اجتماعی این پژوهش است. همچنین کمترین توجه به مقالات مروری و پژوهشی مربوط به ویکی پدیا است.

  بر اساس یافته های این پژوهش می توان نتیجه گرفت مقالات مروری نسبت به مقالات پژوهشی اثرگذاری اجتماعی بیشتری دارد. امری که جایگاه مقالات مروری را در بدنه انتشارات علمی بیش ازپیش تقویت می کند.