بررسی و ارزیابی نقش شوراهای دانش آموزی بر مشارکت دانش آموزان در امور مدارس

در پژوهش حاضر، طی دو محور، نحوه ی شکل گیری شوراهای دانش آموزی در مدارس راهنمایی شهر اصفهان و چگونگی تحقق مکانیسم های لازم برای ایفای نقش آن و هم چنین، میزان مشارکت دانش آموزان در هشت دسته فعالیت های مشارکتی کمیته های شوراهای دانش آموزی مدارس راهنمایی شهر اصفهان مورد بررسی و ارزیابی قرار گرفته است. روش پژوهش توصیفی بوده که در خلال آن از تحلیل محتوا، زمینه یابی پرسشنامه ای و مشاهده استفاده شده است. نمونه ی پژوهش شامل، 30 مدرسه ی راهنمایی، کلیه ی سوابق، اسناد و صورت جلسه های شوراهای دانش آموزی آن ها، 30 نفر نماینده ی مدیران در شوراها و 300 نفر از دانش آموزان مدارس راهنمایی مذکور بوده است.