رواسازی و پایاسازی پرسشنامه منطقی- تجربی (REI)

هدف پژوهش حاضر، رواسازی و پایاسازی برگردان فارسی   پرسشنامه منطقی- تجربی بود. در این پژوهش، 560 دانشجوی مرد و زن دانشگاه آزاد اسلامی   و دانشگاه سما واحد رودهن سال تحصیلی 95-1394 به روش خوشه ای چند مرحله ای   انتخاب شدند و پرسشنامه منطقی- تجربی را تکمیل نمودند. برای   بررسی روایی ملاکی پرسشنامه منطقی- تجربی از دو پرسشنامه پنج عامل بزرگ شخصیت و   پرسشنامه راهبردهای مقابله با استرس استفاده شد. برای تحلیل داده ها از روش   تحلیل عاملی اکتشافی با چرخش واریماکس استفاده شد و از پرسشنامه منطقی- تجربی،   سه مولفه درگیری منطقی، توانایی تجربی، توانایی منطقی استخراج گردید. پایایی به   روش همسانی درونی برای برای سه مولفه درگیری منطقی، توانایی تجربی، توانایی منطقی   به ترتیب 0.719، 0.707، و 0.663 به دست آمد. با توجه به یافته ها، پرسشنامه   منطقی- تجربی برای سنجش میزان کاربست سبک تفکر منطقی- تحلیلی و تجری- شهودی   افراد، در بین دانشجویان ایرانی دارای روایی و پایایی لازم تشخیص داده شد.   همچنین، همبستگی نمره کل این پرسشنامه با پرسشنامه پنج عامل بزرگ شخصیت، و   پرسشنامه راهبردهای مقابله با استرس نشان داد که مولفه درگیری منطقی با عامل   روان رنجور خویی و سبک مقابله ای هیجان مدار رابطه منفی و با گشودگی، وظیفه   شناسی، توافق پذیری، برونگرایی و سبک مقابله ای مسئله مدار رابطه مثبت داشت.   مولفه توانایی منطقی با روان رنجور خویی، و سبک مقابله ای هیجان مدار رابطه منفی   داشت و با گشودگی، وظیفه شناسی، توافق پذیری، و سبک مقابله ای مسئله مدار رابطه   مثبت داشت و با برونگرایی رابطه ای نداشت. مولفه توانایی تجربی با هیچیک از صفات   بزرگ شخصیت، و سبک های مقابله ای رابطه ای نشان نداد. این سه مولفه با سبک   مقابله ای هیجان مدار رابطه ای نداشتند. مولفه توانایی منطقی با توانایی تجربی   هیچ رابطه ای نداشت ولی با درگیری منطقی رابطه مثبت داشت. مولفه توانایی تجربی   نیز با درگیری منطقی رابطه معناداری نداشت و این ، به معنی استقلال این دو سبک تفکر از همدیگر است. .