تحلیلی بر ارتباط و تمایز دو نوع خلاقیت هیجانی و شناختی از یکدیگر بر اساس عاملهای آن

پژوهش حاضر  تحلیلی بر ارتباط و تمایز دو نوع خلاقیت هیجانی و شناختی از یکدیگر بر اساس عاملهای آنمی باشد که جامعه آن دانش آموزان مقطع متوسطه شهر بجنورد می باشد. این پژوهش با این فرضیه که خلاقیت هیجانی و خلاقیت شناختی متمایز ازهم می باشند، و در عین حال با هم رابطه هم دارند، صورت گرفته است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه نظری (دوره اول) است که در دبیرستان های دولتی شهر بجنورد در سال تحصیلی 95-94 مشغول به تحصیل بوده اند. از میان جامعه، تعداد 126 پسر و 227 دختر با روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای انتخاب شده اند. روش تحقیق  از نوع همبستگی است. ابزار گردآوری اطلاعات نیز آزمون خلاقیت هیجانی آوریل و خلاقیت شناختی عابدی می باشد. نتایج تحقیق نشان می دهد که این دو مقیاس متمایز از یکدیگر می باشند، و مولفه های آنها با هم ارتباط دارند.