آموزش عالی زنان در کشورهای اسلامی و وضعیت رویکرد تعادل جنسیتی

از آنجا که زنان تقریبا نیمی از جمعیت هر کشور را تشکیل می دهند، آموزش عالی زنان یکی از مهمترین سرمایه گذاری هایی است که یک کشور می تواند در مردم و آینده آن کشور داشته باشد. تحقیق حاضر گزارشی از آموزش عالی زنان در کشورهای اسلامی است. نتایج نشان می دهد که در 3/2 از کشورهای اسلامی زنان در مقایسه با مردان کمتر در آموزش عالی شرکت دارند. اگر چه در مقایسه با گذشته، بیشتر زنان در رشته های تحصیلی مربوط به رفاه و سلامت، علوم انسانی و علوم طبیعی در مقاطع تحصیلات تکمیلی تحصیل می کنند و حتی عدم برابری جنسیتی به نفع زنان در سطح آموزش عالی وجود دارد، اما کاهش چشمگیر زنان محقق به 30% در سطح جهان نشان میدهد که موانعی جدی وجود دارند که مانع از مشارکت زنان دررشته های علوم پایه و مهندسی می شوند. در بازه زمانی ارتقا از سطح کارشناسی ارشد به دکترا، تعداد زنان به میزان قابل توجهی کاهش می یابد و این به خاطر تلاش آنها برای صعود از پله های نردبان شغلی است. برابری جنسیتی فراتر از یک پرسش در مورد عدالت یا برابری است. کشورها، شرکت ها و موسساتی که زمینه های مناسب برای رشد زنان را فراهم می کنند، ظرفیت نوآوری و رقابت را افزایش می دهند. نوآوری و تعامل دیدگاه ها و تخصص های مختلف موجب بهره مندی تلاش های علمی می شوند. برابری جنسیتی راه حل های جدیدی را یشرو قرار می دهد و محدوده پژوهش را گسترش می دهد. این امر باید به عنوان یک اولویت در نظر گرفته شود، اگر جامعه جهانی مصمم به دستیابی به مجموعه بعدی اهداف توسعه باشد.