بررسی رابطه پیوند با مدرسه و رضایت از تحصیل با گرایش به رفتارهای خرابکارانه در دانش آموزان پسر سال دوم (دوره دوم) متوسطه شهر اهواز

پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه ساده و چند گانه پیوند با مدرسه و رضایت از تحصیل با گرایش به رفتارهای خرابکارانه در دانش آموزان پسر سال دوم متوسطه شهر اهواز انجام شد. روش پژوهش از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر سال دوم متوسطه شهر اهواز بود که در سال تحصیلی 95-94 مشغول تحصیل بودند. حجم نمونه در این پژوهش 360 نفر دانش آموز دبیرستانی بود، که به روش تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه پیوند با مدرسه براون و ایوانز، پرسشنامه رضایت از تحصیل احمدی و پرسشنامه گرایش به رفتارهای خرابکارانه طوابیه و احمد استفاده شد. برای تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج نشان داد بین پیوند با مدرسه و رضایت از تحصیل با گرایش به رفتارهای خرابکارانه رابطه منفی معنی دار وجود دارد (05>P). همچنین تحلیل رگرسیون نشان داد که از میان نمره های کل پیوند با مدرسه و رضایت از تحصیل، رضایت از تحصیل پیش بین مناسبی برای گرایش به رفتارهای خرابکارانه در دانش آموزان می باشد. بنابراین توجه به این دو مولفه روانشناختی در رفتارهای خرابکارانه دانش آموزان حایز اهمیت می باشد.