همخونی دانشگاهی به عنوان رویکردی چالش برانگیز در جذب اعضاء هیات علمی

همخونی دانشگاهی به عنوان رویکردی است که در آن دانشگاه ها دانش آموختگان خود را بعد از دانش آموختگی در مقطع دکتری به-عنوان عضو هیات علمی استخدام می کنند. هدف اصلی مقاله حاضر بررسی مفهوم همخونی دانشگاهی و چالش های آن در جذب و استخدام اعضاء هیات علمی در دانشگاه ها بود؛ برای نیل به این مقصود، پژوهشگر از روش پژوهش اسنادی و تحلیل محتوای کیفی برای بررسی و تحلیل اسناد و مدارک موجود در ارتباط با موضوع مورد بحث استفاده کرد. یافته ها نشان داد که، همخونی باعث ایجاد چالش هایی از قبیل: چالش بهره وری علمی، چالش استخدامی و چالش تحرک دانشگاهی شده است. بنابراین سیاستگذاران و دست اندرکاران نظام های آموزش عالی در راستای کاهش عواقب منفی این پدیده در دانشگاه ها می بایست اقداماتی از قبیل ممنوعیت جذب و استخدام دانش آموختگان خودی تا چند سال بعد از دانش آموختگی، بازنگری در شیوه های سنتی جذب و استخدام اعضاء هیات علمی، حرکت به سمت رویکرد مبتنی بر شایسته سالاری در جذب و استخدام، تقویت بین المللی شدن و تعاملات بین المللی در دانشگاه و گروه های آموزشی، لزوم افزایش تحرک دانشگاهی در بین متقاضیان همخون واجرای رویه ها و شیوه های شفاف در استخدام اعضاء هیات علمی را انجام دهند.