در باب روایی سازه گونه فارسی پرسشنامه خود کارآمدی معلم (تهیه شده در ایالت اوهایو) در ایران

کارآمدی معلم ممکن است با اثربخشی او  از حیث کلاس داری، فنون تدریس و موفقیت دانش آموزان مرتبط باشد. چندین پرسشنامه برای سنجش کارآمدی معلمان  به کار گرفته شده است. پر کاربردترین  آنها پرسشنامه «مقیاس کارآمدی معلمان ایالت اوهایو» است. در این تحقیق روایی سازه و پایایی گونه فارسی این پرسشنامه  در یک نمونه 536 نفری از معلمان زبان انگلیسی در ایران بررسی شد. این معلمان در دامنه سنی 20 تا 64 سال بودند. داده های جمع آوری شده از طریق «تحلیل روایی بیز» با کمک نرم افزار آموس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. شاخص «آماره همگرایی» 0008/1 بود که بسیار کمتر از مقدار بحرانی 002/1 است. در نتیجه این پرسشنامه دارای روایی است. پایایی این پرسشنامه 94/0 به دست آمده است که بسیار بالاست. با توجه به یافته های مذکور این پرسشنامه از روایی و پایایی خوبی برخوردار است و می توان از آن برای سنجش خودکارآمدی معلمان زبان انگلیسی در ایران استفاده نمود.