رویکردی نوین در پیاده سازی مدل یکپارچه و سیستمی بهای تمام شده در آموزش عالی (مطالعه موردی: دانشگاه شیراز)

بهای تمام شده دقیق، زیربنای شفافیت مالی، ارزیابی عملکرد و پاسخگویی مدیریت می باشد. در همین راستا، هدف از انجام این تحقیق ارایه روشی نوین با در نظر گرفتن ویژگی های کمی و کیفی و با توجه به چرخه های عملکردی دانشگاهی، در تعیین بهای تمام شده آموزش و پژوهش در دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی می باشد. این تحقیق یک مطالعه موردی در دانشگاه شیراز برای سال مالی 1396 و ترم اول و دوم سال تحصیلی 96-97 است. رویکرد مورد استفاده در این تحقیق رویکرد استقرایی در اجرای مدل و مبتنی بر یک رویکرد ترکیبی (سیستمی) در طراحی مدل بهایابی می باشد. برای شناسایی و احصای محرک های مربوط به فعالیت ها (برای واحدهای عملیاتی و پشتیبانی) از مشاهده و مصاحبه استفاده شده است. بهای تمام شده کلیه مراکز مسئولیت و مراکز فعالیت و موضوع های هزینه (خروجی ها) در دانشگاه شیراز با رویکرد جدید در یازده گام اجرایی (منطبق با ویژگی های محیطی دانشگاه های ایران) تعیین گردیده است و با انجام تعدیل هایی در تکنیک بهایابی مبتنی بر فعالیت، علاوه بر عوامل کمی، فاکتورهای زمانی و کیفی نیز بسته به موضوع هزینه، در تعیین بهای تمام شده، به صورت سیستمی و مکانیزه لحاظ گردیده است و بهای تمام شده با دقت بالایی محاسبه شده است که می تواند مبنایی مناسب برای پیاده سازی بودجه ریزی مبتنی بر عملکرد فراهم سازد.