ارزشیابی محتوای آموزش الکترونیکی

نویسنده:

پری مرتضوی اقدم* ، رویا رحمانی نیشابور ، اسماعیل زارعی زوارکی ، محمد آتشک

پیام:
نوع مقاله:
مقاله پژوهشی/اصیل (دارای رتبه معتبر)
چکیده:

پژوهش حاضر با هدف ارزشیابی محتوای الکترونیکی درس فارسی عمومی با اصول طراحی چند رسانه ای مایر انجام گرفته است. جامعه آماری پژوهش شامل محتوای الکترونیکی درس فارسی عمومی آموزش الکترونیکی دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی  می باشد. ابزار جمع آوری داده ها شامل چک لیستی محقق ساخته دارای  مقیاس پنج درجه ای لیکرت با روایی محتوایی و پایایی 96/0 بوده است. نتایج حاکی از آن است که میزان مطابقت محتوای مذکور با اصول مجاورت زمانی و افزونگی در وضعیت مطلوب، با اصول چندرسانه ای، مجاورت مکانی، پیوستگی و کانال های حسی در وضعیت نسبتا مطلوب و با اصل تفاوت های فردی در وضعیت نامطلوب بوده است.

کلیدواژگان:

ارزشیابی ، اصول چندرسانه ای مایر ، دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی ، محتوای آموزش الکترونیکی

زبان:
فارسی
انتشار در:
فصلنامه فناوری آموزش، سال ششم شماره 4 (پیاپی 24، پاییز 1391)
صفحات:
255 تا 265
لینک کوتاه:
magiran.com/p2292916 
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 1,390,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
اطلاعات بیشتر
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!
More information