بهنجارسازی و اعتباریابی پرسش نامه سبک های زبان آموزی

تهیه وتدوین ابزاری مقبول یعنی پایا و معتبر برای برآورد سبک های زبان آموزی (زبان خارجی) مهم است. این تحقیق نتیجه اجرای گونه اصلاح شده پرسش نامه «نشانگر سبک های یادگیری» را گزارش و بحث می کند. این پرسش نامه را وینترگرست و دی کاپیوا در سال 2002 برای زبان آموزان (زبان دوم) تدوین کرده اند. پرسش نامه مذکور 3 عامل یعنی، تمایل به « فعالیت گروهی»، «فعالیت انفرادی» و «کارهای عملی» دارد. محقق پرسش نامه جدید را با افزودن دو عامل« استقرا» و «استنتاج»  به پرسش نامه پیشین ساخته و آن را «پرسش نامه سبک های زبان آموزی» نامیده است. پرسش نامه به پانصد دانشجو داده شد. صد و سی هفت پرسش نامه مخدوش کنار گذاشته شدند و سیصد و شصت و سه پرسش نامه باقی مانده با استفاده از تحلیل عامل تاییدی وآلفای کرانباخ بررسی شدند. نتایج نشان می دهد که ریشه مجذور میانگین خطای برآورد 06/0 است و با 90% اطمینان بین 05/0 تا 07/0 خواهد بود و نزدیکی برازش آن در حد 005/. است؛ یعنی ، پرسش نامه روایی دارد. ضمنا آلفای کرانباخ آن 71/0 است. بنابراین، می توان گفت پرسش نامه پایایی دارد. خلاصه، پرسش نامه جدید ابزار مناسبی برای برآورد سبک های زبان آموزان ایرانی است.