بررسی تاثیر آموزش های ارائه شده در پارک های ترافیک بر سطح مهارت و آمادگی دانش آموزان برای مواجهه با مخاطرات محیط واقعی

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر آموزش های ارایه شده در پارک های ترافیک بر سطح مهارت و آمادگی دانش آموزان برای مواجهه با مخاطرات ترافیکی محیط واقعی می باشد. ازاین رو جامعه آزمون در تحقیق حاضر شامل دانش آموزان ابتدایی و متوسطه آموزش دیده در پارک ترافیک شهر از منطقه هفده شهرداری تهران در سال تحصیلی 97-1396 بوده اند. از بین این جامعه آماری شامل 116 تن از دانش آموزان فراگیر آموزش های ترافیکی، به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای، نمونه ای به تعداد 80 تن انتخاب گردید و یکی از آن ها (n=40) به عنوان گروه گواه و دیگری (n=40) به عنوان گروه کنترل تعیین شد. از لحاظ هدف تحقیق حاضر، کاربردی و از لحاظ شیوه ی گردآوری داده ها، توصیفی از نوع پیمایشی است. ابزار اصلی گردآوری اطلاعات، منابع کتابخانه ای و پرسش نامه اوبریت و کلودل گبود بوده است که پس از اتمام جلسات آموزشی برای هر دو گروه پیاده سازی و اجرا گردید. همچنین برای تجزیه وتحلیل داده ها پس از جمع آوری و کدگذاری از روش های آمار توصیفی و استنباطی (میانگین، فراوانی و انحراف معیار و تحلیل واریانس) از طریق نرم افزار SPSS استفاده شد. درنهایت نتایج به دست آمده از تحلیل های انجام شده نشان داد که آموزش های ترافیکی در پارک ترافیک منطقه هفده شهرداری تهران بر سطح مهارت و آمادگی دانش آموزان فراگیر برای مواجهه با محیط واقعی ترافیک تاثیر مثبت دارد. بر اساس دیگر یافته های این پژوهش می توان ادعا نمود آموزش های ترافیکی سبب افزایش مهارت های ادراکی و عملی دانش آموزان برای مواجهه با مخاطرات محیط واقعی ترافیکی می گردد. دیگر نتایج این پژوهش نشان داد که آموزش های ترافیکی از طریق افزایش مهارت دانش آموزان فراگیر در ابعاد فردی، راه و وسایط نقلیه به طور معناداری با کاهش حوادث و آسیب های مرتبط با گروه های دانش آموزی ارتباط دارد.