بررسی تاثیر گرایش به یادگیری الکترونیکی بر قصد استفاده از رسانه های اجتماعی (مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه علوم دریایی امام خمینی (ره) نوشهر)

پیشرفت سریع فناوری اطلاعات و کاربرد وسیع آن در تمامی بخش های زندگی، جامعه امروز را با تغییرات بی سابقه ای مواجه کرده است. رشد سریع فن آوری اطلاعات و ارتباطات باعث تغییر در روش های انجام امور و ارایه خدمات شده است. یکی از مهم ترین حوزه هایی که با ورود فن آوری اطلاعات دستخوش تغییرات شده، حوزه ی یادگیری الکترونیکی در دانشگاه ها است. در همین زمینه استفاده واقعی کاربران از سیستم های یادگیری الکترونیکی همواره مورد توجه دانشجویان بوده است. با توجه اهمیت موضوع، تحقیق حاضر قصد دارد تا به بررسی عوامل موثر بر قصد استفاده از یادگیری الکترونیکی در رسانه های اجتماعی بپردازد. این تحقیق ازنظر روش از نوع توصیفی و همبستگی و از نظر هدف کاربردی است. جامعه آماری پژوهش شامل، دانشجویان دانشگاه علوم دریایی امام خمینی (ره) نوشهر می باشد. جهت جمع آوری اطلاعات تحقیق از پرسشنامه استفاده شد که درمجموع نتایج این پژوهش از تجزیه وتحلیل 346 پرسشنامه تکمیل شده معتبر می باشد. تجزیه وتحلیل داده ها بر اساس روش معادلات ساختاری و با استفاده از نرم افزار PLS نشان داد که سهولت استفاده و قصد اشتراک بر قصد استفاده از رسانه های اجتماعی اثرگذار هستند و سبک یادگیری باعث تعدیل اثرات نامبرده می شود.