مقایسه اضطراب اجتماعی جسمانی و خودپنداره بدنی دانش آموزان دختر ورزشکار و غیرورزشکار

هدف از انجام پژوهش حاضر،مقایسه اضطراب اجتماعی جسمانی و خودپنداره بدنی دانش آموزان دختر ورزشکار و غیرورزشکاربود.تحقیق حاضر از نوع توصیفی- مقایسه ای و از لحاظ هدف نیز کاربردی بود. داده های این تحقیق به صورت میدانی و از طریق پرسشنامه گردآوری شد. جامعه آماری پژوهش را تمام دانش آموزان دوره متوسطه2منطقه4آموزش وپرورش شهرتهران تشکیل دادند که تعداد آنها 6710نفر هستند. نمونه آماری براساس جدول مورگان  364 نفر و به شیوه نمونه گیری دردسترس انتخاب شد. به همین منظور پرسشنامه اضطراب اجتماعی جسمانی(موتل و کنروی 2000) و خودپنداره بدنی مارش و همکاران (PSDQ) به طور تصادفی در اختیار 360نفر از دانش آموزان(180نفردانش آموزورزشکار و180نفر دانش آموزغیرورزشکار) قرار گرفت.یافته های این پژوهش نشان داد در متغیر اضطراب اجتماعی، جسمانی  دانش آموزان ورزشکار(47/14= M) و غیرورزشکار (12/17 = M) تفاوت معنی داری (001/0= P≤ 05/0) وجود ندارد و در در متغیر خودپنداره دانش آموزان ورزشکار(58/203= M) و غیرورزشکار (12/183 = M) تفاوت معنی داری (001/0= P≤ 05/0) وجود دارد. با این حال و به طور کلی تشویق دانش اموزان به ویژه دانش آموزان دختر به شرکت در فعالیت های بدنی می تواند فواید ارزشمندی برای آنان به همراه داشته باشد که می باست برای ترغیب انها به شرکت در فعالیت بدنی برنامه ریزی مناسبی صورت گیرد.