تحلیل محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی براساس میزان توجه به سرمایه اجتماعی

این تحقیق با هدف بررسی کتابهای درسی دوره ابتدایی از نظر توجه به عناصر سرمایه اجتماعی تدوین شده است.در این تحقیق ابتدا اهداف و سوالهای تحقیق تدوین شد؛ سپس با توجه به نظریات ارایه شده در حوزه سرمایه اجتماعی و عناصر آن که شامل اعتماد اجتماعی، روابط اجتماعی و مشارکت اجتماعی هستند، رفتارهای موثر در ارتقای آنها در یک جدول گردآوری شده است. روش تحقیق به صورت تحلیل محتوا و گردآوری اطلاعات به صورت اسنادی و کتابخانه ای است. داده ها به صورت جدول تحلیل محتوا تعیین شده اند. براساس این جدول کتاب-های بخوانیم، هدیه های آسمانی و تعلیمات اجتماعی در پنج پایه بررسی و داده های آنها جمع آوری شده است. مولفه های موجود در این کتابها به 526 موضوع طیقه بندی شده که از این تعداد 228 مورد در کتاب بخوانیم، 172 مورد در کتاب تعلیمات اجتماعی و 126 مورد در کتاب هدیه های آسمانی قرار دارند. در مرحله بعد بر روی آنها روش های آماری توصیفی اجرا و به صورت درصد و میانگین ارایه شد. سپس آزمون خی دو برای پی بردن به تفاوت معنی دار آنها انجام و تفاوت معنیدار تایید گردید که به طور میانگین در هر کتاب 46.6 مورد از رفتارهای موثر در ارتقای سرمایه اجتماعی وجود دارد.