امکان سنجی تدریس تفسیر موضوعی قرآن کریم با رویکرد سلامت محور در دانشگاه های علوم پزشکی

ازجمله مباحث علوم بشری که در قرآن کریم به آن توجه شده مباحث مرتبط با حوزه سلامت و دانش پزشکی است. هدف این مطالعه، بررسی امکان پذیری تدریس تفسیر موضوعی قرآن با رویکرد سلامت محور در دانشگاه های علوم پزشکی و ارایه چارچوب کلی برای تدوین سرفصل های این درس می باشد.

این پژوهش کاربردی و با رویکرد ترکیبی کمی و کیفی در سال تحصیلی 99-98 در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان انجام گرفت، جامعه آماری 24نفر از مدرسان درس تفسیر موضوعی قرآن، کارشناسان حوزه معارف اسلامی و متخصصان حوزه سلامت و آشنا به مباحث حوزه معارف بودند. ابزار مطالعه، پرسشنامه محقق ساخته بود که روایی و پایایی آن مورد تایید کارشناسان قرار گرفت.

مشارکت کنندگان(100درصد) ارایه درس تفسیر موضوعی قرآن کریم با رویکرد سلامت محور را نه تنها امری ممکن بلکه مفید و ضروری دانستند. اکثر مشارکت کنندگان (75درصد) معتقد بودند سرفصل های درس قابلیت ارایه با این رویکرد را دارند. 100درصد مشارکت کنندگان، ارایه این رویکرد را درابعاد چهارگانه سلامت (معنوی، اجتماعی، روانی و جسمی) ممکن دانستند اما منابع موجود را برای تحقق این رویکرد کافی ندانستند.

ارایه درس تفسیر موضوعی قرآن کریم با رویکرد سلامت محور در ابعاد چهارگانه (معنوی، اجتماعی، روانی و جسمی) امری ممکن بلکه مفید و ضروری و منشا پویایی و کارآمدی این درس خواهد بود. سرفصلهای پیشنهادی سلامت محور نیز راهگشای مناسبی برای تحقق عینی این رویکرد خواهد بود.