بررسی رابطه بین سبک های مقابله با تنیدگی و رضایت از زندگی تحصیلی
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین سبک های مقابله با رضایت از زندگی تحصیلی در بین دانش آموزان سال آخر دبیرستان و آماده ورود به دانشگاه در سهر کرمانشاه انجام گردید.
از بین دانش آموزان سال آخر دبیرستان در شهر کرمانشاه 240 نفر (120 پسر و 120 دختر)، به نسخه کوتاه فهرست مقابله با موقعیت های تنیدگی زا (CISS-SF؛ کوهن، جانگ و استین، 2006) و مقیاس رضایت از زندگی تحصیلی (MSLSS؛ هبنر، 1994) پاسخ دادند.
نتایج نشان داد رابطه بین سبک مقابله مسئله مدار با رضامندی از زندگی تحصیلی مثبت و معنادار و رابطه بین سبک مقابله هیجان مدار و واکنش ها با رضامندی از زندگی تحصیلی منفی و معنادار بود.
بین سبک های مقابله با رضایت از زندگی تحصیلی در بین دانش آموزان سال آخر دبیرستان و آماده ورود به دانشگاه در سهر کرمانشاه رابطه وجود دارد.
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.