بررسی تاثیر طرح نظارت و راهنمایی بر روی بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان دختر متوسطه اول

عنوان تحقیق، بررسی تاثیر نظارت و راهنمایی بر بهبود کیفیت یادگیری بود که آن شامل دانش آموزان مقطع متوسطه اول ناحیه 4 کرج، با تعداد 379 نفر  شامل دانش آموزان دختر که به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. روش تحقیق پژوهش حاضر از حیث هدف کاربردی -توصیفی و از حیث روش علی–مقایسه ای قلمداد میشود که با تکیه بر اعداد و ارقام است که یافته های کمی به صورت تحلیلی و یافته های کیفی به صورت توصیفی در این پژوهش مورد بررسی قرار میگیرد. جامعه آماری مورد مطالعه دانش آموزان متوسطه اول دختر ناحیه 4 کرج میباشد که برابر است با 30000 نفر که با محاسبه ی فرمول کوکران حجم نمونه معادل 379/31 نفر محاسبه خواهد شد. در این تحقیق به منظور گردآوری اطالعات از روش کتابخانه ای استفاده شد. در مرحله دوم به منظور گردآوری داده های عددی و آماری از روش میدانی استفاده شد. بدین صورت که با استفاده از ابزار پرسشنامه اقدام به گردآوری اطالعات از جامعه آماری موردمطالعه شده و پس از نمره دهی به پاسخهای دریافتی داده ها مورد تحلیل قرار گرفت. بدین طریق روایی پرسشنامه به تایید 10 تن از اساتید و صاحبن ظران در این حوزه رسید و پایایی آن از طریق ضریب آلفای کرونباخ در مجموع با 0/954 به تایید رسید و برای تجزیه و تحلیل داده ها، از آزمون مستقل استفاده شده است. نتایج بررسی بر روی دو گروه نشان داد که کلیه مولفه های موجود در فرضیه ها اعم از نظارت و رهبری، کیفیت یادگیری، جو مدرسه، معلم، دانش و مهارت، نگرش معلم با بهبود کیفیت یادگیری تاثیر معنادار و مثبت وجود دارد.