بررسی دیدگاه تمایز مقام گردآوری از داوری در تاثیر ارزشها بر علوم انسانی اسلامی با نظر به دیدگاه اجتهادی تجربی
تولید علم دینی از مباحثی است که اخیرا در مجامع علمی دنیا مورد توجه قرار گرفته است. در این میان، علیرغم مخالفتهایی درخصوص امکان ایجاد علم دینی، برخی اندیشمندان مسلمان نیز درپی تولید علوم انسانی اسلامی هستند. این در حالی است که تولید علوم انسانی اسلامی با چالشهایی مواجه است. اگرچه از ظهور دیدگاه پوزیتیویسم منطقی و افول سیطره آن بر علم مدتها گذشته است، انحصارگرایی در روش تجربی همچنان در عرصه علم شایع است. انحصار روش تجربی در علم، تاکید بر «اصل عینیتگرایی» و «تمایز گردآوری از داوری» را درپی داشته است. علیرغم مبتنیبودن «اصل عینیت» بر «انحصار روش تجربی» و «غیرواقعی دانستن ارزشها»، برخی نویسندگان مسلمان سعی کردهاند بین این اصل و «پارادایم علوم انسانی اسلامی» جمع کنند. برخی نیز ضمن اشاره به تفکیک مقام گردآوری از داوری، که در بستر پوزیتیویستی ارایه شده است، فقط تاثیر ارزشها را در یکی از دو مقام جایز دانستهاند. در این مقاله دیدگاه ذکرشده با روش توصیفیتحلیلی بررسی شده و سعی شده است تعارض این دیدگاه با مبانی «پارادایم علوم انسانی اسلامی» نشان داده شود.
ارزش ، علوم انسانی ، گردآوری ، داوری
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.