طراحی و اعتبار سنجی منشور مسئولیت اجتماعی آموزش و پرورش خوزستان

پژوهش حاضر با هدف طراحی و اعتبار سنجی منشور مسیولیت اجتماعی آموزش و پرورش استان خوزستان صورت گرفت. جامعه آماری از کارکنان اداره آموزش و پرورش استان خوزستان تشکیل شده و نمونه گیری پژوهش در دو بخش کیفی و کمی صورت گرفته است. به منظور انتخاب نمونه های مناسب در بخش کیفی، روش نمونه گیری گلوله برفی برای انجام مصاحبه های پژوهش به کار گرفته شد که با حصول اشباع، فرایند مصاحبه متوقف گردید و درنهایت با 21 نفر مصاحبه انجام شد. با توجه به گستردگی حجم جامعه در بخش کمی پژوهش، حجم نمونه براساس جدول مورگان، 385 نفر در نظر گرفته شده است. در این تحقیق به منظور بررسی روایی پرسشنامه از روایی محتوا و برای سنجش پایایی پرسشنامه از روش آلفای کرونباخ در نرم افزار SPSS استفاده شده که عدد 921/0 برای کل پرسشنامه به دست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش علاوه بر روش های آمار توصیفی، از معادلات ساختاری، آزمون (توزیع) و تحلیل واریانس با استفاده از نرم افزار آیموس استفاده شده است. براساس نتایج تحقیق، مهم ترین ابعاد مسیولیت اجتماعی سازمان به ترتیب اولویت شامل رعایت منشور های اخلاقی، ارایه خدمات ارزان، میزان حمایت مالی/غیر مالی، رعایت قوانین و استاندارد های سازمانی، رعایت ملاک ها و ارزش های اجتماعی_اخلاقی، تسهیل نیاز ها، تعهد پذیری و مسیولیت، توجه به رشد اخلاقی و فراگیران می باشند.