تاثیر بازی و هنر بر یادگیری و هوش هیجانی کودکان6 تا 9 سال بر اساس رویکرد والدورف

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر بازی و هنر  بر یادگیری و هوش هیجانی کودکان 6 تا  9 سال بر اساس رویکرد والدورف انجام گرفته است. بدین منظور از طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل استفاده گردید. کودکان در هر دوگروه،  با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس و با روش همتا کردن از میان کودکان عادی، ADHD ، پرخاشگری بالا و نقص توجه انتخاب شدند و بصورت تصادفی در گروه های آزمایش و کنترل قرار گرفتند  و پس از آن گروه آزمایش به مدت سه ماه مورد آموزش قرار گرفت، در حالی که گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد. در این پژوهش از آزمون صفت- فرم کودکان بعنوان ابزار تحقیق استفاده شد و داده های جمع آوری شده با استفاده از کوواریانس مورد تحلیل قرار گرفت.  پس از بررسی نرمالیته و پیش فرض های آزمون کواریانس، نتایج در این پژوهش نشان داد، بازی و هنر در بستر زندگی تاثیر معناداری بر یادگیری و هوش هیجانی کودکان 6 تا پایان 9سال دارد. بر اساس یافته های بدست آمده از  بازی و هنر می توان در  بهبود  یادگیری و هوش هیجانی دانش آموزان استفاده کرد.