نظر مدرسین زبان انگلیسی درمورد آموزش مجازی زبان انگلیسی در طول دوران اپیدمی کووید-19

در طول دوران اپیدمی کووید-19 دانشگاه های سراسر دنیا به دلیل فاصله گذاری اجتماعی و قرنطینه با تعطیلی مواجه شدند و دانشگاه های ایران ازاین شرایط استثنا نبوده اند بنابراین به شکل بی سابقه ای آموزش مجازی اجباری شد.  این تغییر ناگهانی مدرسین را مستلزم به بازاندیشی دیدگاه ها و عقایدشان کرد. این تحقیق در راستای بررسی دیدگاه مدرسین زبان انگلیسی نسبت به عملکردشان با توجه به تاثیرات فاصله ی اجتماعی و استفاده ی حداکثری از تکنولوژی در عملکرد آموزشی آنها انجام شده است. با استفاده از روش کیفی جهت بررسی تجربه ی مدرسین ،داده های این تحقیق از طریق  مصاحبه از 9 مدرس زبان انگلیسی در دانشگاه و یادداشت های انعکاسی آنها جمع آوری شد. به صورت کلی، نتایج گویای رضایت قابل توجه مدرسین از ترکیب تکنولوژی در دوره های زبان انگلیسی می باشد. جزییات بیشتر نشان میدهد که نتایج این تحقیق نشان گر سه گروه از دیدگاه های مثبت (نواروی تدریس،حمایت تدریسی و تشکیل هویت حرفه ای) که هر کدام شامل زیرگروه هایی هستند میباشد. همچنین تحلیل داده ها سه دغدغه (چالش های مرتبط با تکنولوژی، مدیریت کلاس و عدم انعطاف پذیری در رفتار) در آموزش مجازی را نشان میدهند . کاربردهای این تحقیق اساسا یک محیط صمیمانه برای استفاده از تکنولوژی در آموزش مخصوصا آموزش زبان انگلیسی فراهم میکنند.