ارائه یک الگو برای مدیریت بین المللی سازی آموزش در وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی کشور

این پژوهش با هدف ارایه یک الگو برای مدیریت بین المللی سازی آموزش در وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی کشور انجام شد.

این پژوهش در سال 1400 با رویکرد کیفی-کمی، و با نمونه گیری هدفمند و با مصاحبه عمیق نیمه ساختاریافته با 15 نفر از استادان و خبرگان حوزه بین المللی سازی آموزش انجام گرفت. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی است. نمونه گیری به صورت هدفمند تا رسیدن داده ها به حد اشباع ادامه یافت.

با تحلیل داده ها، 18 مقوله اصلی و 43 مقوله فرعی استخراج شد. براساس یافته های پژوهش، عوامل علی شامل، زیرساخت ها، استانداردهای لازم، امکانات موجود و ضرورت های بین المللی سازی، هستند. عوامل مداخله گر شامل، شرایط سیاسی حاکم بر کشور، مراکز آموزشی و دانشگاهی، عوامل محیطی، یکپارچگی مدیریتی و عوامل اجرایی، است. عوامل زمینه ای شامل، فضای رقابتی و نگرش به پدیده جهانی شدن و راهبردها به صورت فرهنگ سازی و ایجاد ساختار مناسب علمی و پژوهشی، می باشد. پیامدهای مدل مدیریت سیستم بین المللی سازی آموزش نیز شامل، دستاوردهای فرهنگی، دستاوردهای اقتصادی، دستاوردهای ارتباطی و دستاوردهای آموزشی است.

بخش علوم پزشکی در کشور برای باقی ماندن در عرصه رقابت جهانی ناگزیر است که به بین المللی سازی آموزش به عنوان یک نگرش جهانی توجه نموده و شرایط را برای تحقق آن فراهم آورد