یادگیری میان رشته ای: تجربه دانشجویان پزشکی و پرستاری از شرکت در کارگاه آگاهی بخشی سرطان پستان

هدف از این مطالعه، تحلیل تجربه یادگیری میان رشته ای و تجربه کلی کارگاه آگاهی از سرطان پستان بین دانشجویان پزشکی و پرستاری در مقطع کارشناسی بود.

این مطالعه مقطعی با استفاده از طرح ترکیبی انجام شد. در مجموع 170 دانشجو در کارگاه آموزشی آگاهی از سرطان پستان شرکت کردند. از این تعداد 105 نفر 55 نفر پزشکی و 50 نفر پرستاری پرسشنامه نظرسنجی پس از کارگاه را تکمیل کردند. تحلیل محتوای موضوعی برای سواالت باز و سواالت از نوع کمی با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 22 انجام شد.

نظرسنجی بازخورد چهار حوزه تجربه یادگیری را بررسی کرد. 1 تجربه میان رشته ای: دانشجویان پرستاری 54/8 درصد ترجیح میدهند در مقایسه با دانشجویان پزشکی 6/2 درصد جلسات آموزشی میان رشته ای مکرر داشته باشند 0.001>P. 2 راهبردهای یاددهی-یادگیری مورد استفاده: فعالیت های عملی فعالیت خودآزمایی پستان به روش مدل سینه در مقایسه با سایر روش ها ارجح تر بود. 3 تجربه شخصی: دانشجویان اظهار داشتند که دانش آنها در مورد سرطان پستان و خودآزمایی پستان افزایش داشته است. 4 تجربه کلی: 96/1 درصد دانشجویان موافق بودند که کارگاه به خوبی سازماندهی شده بود و 98 درصد احساس کردند که اطالعات به وضوح ارایه شده است.

آموزش میان رشته ای برای فعالیت های مشترک در آینده ضروری است چراکه در کیفیت مراقبت و ایمنی بیمار مهم است. سرطان پستان و برنامه های آگاهی از خودآزمایی پستان می تواند راه مناسبی برای شروع آموزش میان رشته ای بین دانشجویان مراقبت های بهداشتی باشد.