برنامه مدون توسعه روش های یاددهی یادگیری دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

تدریس فعالیت متقابل بین یاددهنده و یادگیرنده است که بر اساس طرحی منظم و هدفدار و به قصد ایجاد یادگیری در یادگیرندگان انجام می شود(1). روش تدریس از جمله مولفه های اصلی برنامه درسی و از مراحل مهم طراحی آموزشی محسوب می شود(2). با توجه به مشکلات روش های سنتی تدریس در آماده نمودن حرفه ای دانشجویان، باید شیوه های آموزشی را برگزید که قادر به تقویت قدرت استدلال، قضاوت و تصمیم گیری دانشجویان باشد(3). از طرف دیگر فراهم کردن زمینه های ارتقای شغلی می تواند در افزایش بهره وری اساتید و کارایی درونی و بیرونی دانشگاه ها موثر باشد(4). در همین راستا مدیریت مطالعات و توسعه آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، به عنوان یکی از مدیریت های وابسته به حوزه معاونت آموزشی دانشگاه، حمایت های تخصصی خود را در زمینه توسعه یاددهی-یادگیری در دو حوزه آموزش حضوری و مجازی تدوین نمود. توسعه روش های یاددهی یادگیری جزء استانداردهای اعتباربخشی مدیریت مطالعات و توسعه آموزش پزشکی می باشد و لازم است برای ارتقای آن برنامه مدونی وجود داشته باشد و بطور مستمر پیگیری گردد. هدف معرفی شش برنامه شامل اساتید، مدیریت برنامه درسی، ارتقای عرصه های آموزش بالینی، بازخورد، تقدیر از اساتید برگزیده و ترویج نوآوری های آموزشی برای توسعه روش های یاددهی- یادگیری است: