طراحی مدل رفتار زیست محیطی در میان معلمان مقطع متوسطه شهر گرگان

هدف تحقیق حاضر طراحی مدل رفتار زیست محیطی در میان معلمان مقطع متوسطه شهر گرگان بود.

روش این پژوهش در حالت کلی از نظر هدف کاربردی، از نظر میزان کنترل متغیرها میدانی و از نظر جمع آوری داده ها توصیفی از نوع زمینه یابی است و از سوی دیگر پژوهش حاضر را می توان نوعی پژوهش اکتشافی تلقی کرد. در بخش کمی پژوهش، جهت ارایه مدل رفتار زیست محیطی از تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی و سپس ارایه مدل ساختاری و برای بررسی دیدگاه افراد پیرامون وضعیت ابعاد مختلف رفتار زیست محیطی از آزمون t تک نمونه استفاده شده است.

در بخش کیفی پژوهش بر اساس فرآیند کدگذاری باز و محوری داده های حاصل از مصاحبه های عمیق و اکتشافی، کدهای مفهومی استخراج شد، تعداد 7  طبقه (مقوله اصلی) بدست آمد که مقوله های اصلی مدل تحقیق عبارتند از: مدیریت و رهبری، تدوین خط مشی و استراتژی، رسالت های آموزشی، آگاهی زیست محیطی، رفتار زیست محیطی، مسیولیت پذیری اجتماعی و جهت گیری یادگیری سازمانی. در بخش کمی پژوهش، جهت ارایه مدل رفتار زیست محیطی، مبادرت به انجام تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی و سپس ارایه مدل ساختاری پژوهش پرداخته شد. در مرحله کمی پژوهش، مدل نهایی پژوهش، با موضوع مدل رفتار زیست محیطی در میان معلمان مقطع متوسطه شهر گرگان ارایه شد.

نتایج نشان داد کلیه بارهای عاملی از لحاظ آماری معنی دار بودند و نتایج بررسی دیدگاه افراد پیرامون وضعیت ابعاد رفتار زیست محیطی با آزمون t تک نمونه نشان داد تمام متغیر ها در میان معلمان مقطع متوسطه شهر گرگان در وضعیت مطلوبی قرار دارد.