تحلیل نقش تجربه زیبایی شناختی در تربیت کودکان

براساس دیدگاه های صاحب نظران تعلیم وتربیت تجربه زیبایی شناختی و درک هنر جزء حیاتی یک زندگی شکوفاست. هدف اصلی این پژوهش بررسی نقش تجربه زیبایی شناختی در تربیت کودکان است. برای رسیدن به این هدف اولین گام دفاع از ضرورت تربیت زیبایی شناختی برای کودکان براساس تحلیل توجیهات فلسفی موجود است که برای این منظور از روش پژوهش توصیفی - تحلیلی استفاده شده است. توجیهات فلسفی متعددی در ضرورت تربیت زیبایی شناختی طرح شده که ارزیابی انتقادی آن ها نشان می دهد تنها پاسخ مبتنی بر تجربه زیبایی شناختی است که این امکان را فراهم می کند که دفاع از هنر براساس ارزش متمایزش انجام شود؛ بنابراین تربیت زیبایی شناختی برای کودکان می تواند مستقل از کمک هنر به بیان گری و نقشش در ارتقای اخلاقی، قابل توجیه و ضروری باشد؛ چراکه تجربه زیبایی شناختی و درک هنر مولفه حیاتی در زندگی شکوفاست و قرار گرفتن در معرض تجربه زیبایی شناختی راه هایی را برای رشد انسان باز می کند که هیچ تجربه دیگری چنین قابلیتی را ندارد. یافته های این پژوهش حاکی از آن است که حتی اگر آموزش هنر به نوآوری و مهارت های بهبودیافته قابل اندازه گیری با روش های کمی نینجامد، می بایست جایگاه مهمی در مدارس و برنامه های درسی داشته باشد. برنامه درسی بدون تربیت زیبایی شناختی و ارزش گذاری مناسب برای هنرها از هدف ما برای پرورش انسان های شکوفا و شایسته تجارب زیبایی شناختی معنادار غافل است. همچنین تربیت زیبایی شناختی نباید به افراد و موضوعات محدود شود بلکه باید کل برنامه درسی را پوشش دهد؛ زیرا تجربه یادگیری اگر به تجربه زیبایی شناختی تبدیل شود خوشایند است.