اثربخشی آموزش غنی سازی روابط زوجین مبتنی بر نظریه انتخاب بر تنظیم شناختی هیجان و تعهد شخصی زوجین با تعارضات زناشویی

تعارضات زناشویی نظم روانی، هیجانی و شناختی زوجین را با آسیب مواجه می کند. بر این اساس پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش غنی سازی روابط زوجین مبتنی بر نظریه انتخاب بر تنظیم شناختی هیجان و تعهد شخصی زوجین با تعارضات زناشویی انجام گرفت.

روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه و دوره پیگیری دوماهه بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل زوجین با تعارض زناشویی مراجعه کننده به 6 مرکز مشاوره منطقه 8 شیراز در شش ماهه دوم سال 1398 بود. در این پژوهش تعداد 35 زوج با روش نمونه گیری چندمرحله ای انتخاب و با گمارش تصادفی در گروه های آزمایش و گواه جایدهی شدند (17 زوج در گروه آزمایش و 18 زوج در گروه گواه). گروه آزمایش مداخله آموزش غنی سازی روابط زوجین مبتنی بر نظریه انتخاب (10 جلسه) را طی دو و نیم ماه دریافت نمودند. پرسشنامه های مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه تعارض زناشویی (براتی و ثنایی، 1375)؛ پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان (گارنفسکی، کرایج و اسپینهاون، 2001) و پرسشنامه تعهد شخصی (آدامز و جونز، 1997) بود. داده های حاصل از پژوهش به شیوه تحلیل واریانس آمیخته توسط نرم افزار آماری SPSS23 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.

نتایج نشان داد که آموزش غنی سازی روابط زوجین مبتنی بر نظریه انتخاب بر تنظیم هیجانی مثبت (0001>P؛ 56/0=Eta؛ 15/86=F)، تنظیم هیجانی منفی (0001>P؛ 61/0=Eta؛ 19/108=F) و تعهد شخصی (0001>P؛ 63/0=Eta؛ 94/118=F) زوجین با تعارضات زناشویی تاثیر معنادار دارد.