راهبردهای تدریس موثر در آموزش شیمی

با توجه به تولید علم و تحول بنیادین آموزش و پرورش ضروری از حرکت به سوی استفاده از روش های آموزشی فعال ترکیب شود. مراکز تربیت معلم با ارایه برنامه های درسی جدید نقش موثری در تربیت دبیران و یادگیری فراگیران دارند. هدف پژوهش حاضر بررسی و طرح ارایه دیدگاه های در زمینه روش های موثر تدریس در درس شیمی می باشد. در این پژوهش با استفاده از روش کتابخانه ای به بررسی منابع مختلف ازجمله کتب و مقالات برای ارایه راهبردهای تدریس موثر در آموزش شیمی پرداخته شده است. یک مدرس خوب شیمی برای تدریس خود باید روش هایی را انتخاب کند که در آ ن ها دانش آموزان به صورت فعال در فرآیند آموزش و یادگیری درگیر باشند و برای آن ها ایجاد چالش نماید. نمی توان برای همه دانش آموز در مناطق مختلف یک شیوه تدریس یکسان به کار برد و با وجود اینکه معلم در کلاس با دانش آموزان زیادی سر و کار دارد که ممکن است بعضی از آن ها حافظه دیداری قوی داشته باشند، برخی حافظه شنیداری و غیره. اما معلم باید روش هایی را  که با ویژگی های بیشتر دانش آموزان سازگار است انتخاب کند. با این حال، باتوجه به بررسی منابع برای راهبردهای تدریس موثر در آموزش درس شیمی روش های نقشه مفهومی، انجام آزمایشات جالب و درسی برای آغاز کلاس، استفاده از ضرب المثل، تدریس در محیط های طبیعی، سوال پرسیدن از دانش آموزان و پرورش خلاقیت، مطالعه ی قبل از ورود و شیوه های نمایشی پیشنهاد می گردد.